Положення про порядок визнання у Черкаському державному технологічному університеті результатів навчання, отриманих в умовах неформальної / інформальної освіти
Інформальна освіта — це самостійне, неорганізоване навчання, яке відбувається у повсякденному житті через власний досвід, спілкування, роботу, хобі, читання, перегляд освітніх матеріалів чи участь у професійних спільнотах.
Вона є безперервним процесом саморозвитку, який не має визначеної структури, навчальних програм чи сертифікації, але відіграє ключову роль у формуванні сучасного фахівця.
На відміну від формальної та неформальної освіти, інформальна:
має спонтанний і добровільний характер;
не потребує зовнішнього контролю або сертифікації;
базується на особистій ініціативі та самоорганізації;
сприяє розвитку життєвих і професійних компетентностей.
На кафедрі обліку, аналізу і оподаткування інформальна освіта розглядається як важлива складова безперервного професійного розвитку студентів спеціальності 071 «Облік і оподаткування».
Основна мета полягає у створенні умов для:
формування навичок самоосвіти, самоконтролю та саморефлексії;
розвитку здатності самостійно шукати, аналізувати й застосовувати інформацію;
підтримки мотивації до постійного професійного зростання;
виховання відповідальності за власну траєкторію розвитку.
Кафедра обліку, аналізу і оподаткування заохочує студентів до самостійного здобуття знань поза межами навчальних програм.
Основні прояви інформального навчання:
🔹 1. Самоосвіта через відкриті джерела
читання фахових статей, блогів, електронних підручників;
перегляд відео, подкастів і вебінарів із тем бухгалтерського обліку, аудиту, фінансів, податків;
ознайомлення з професійними новинами та аналітичними оглядами.
🔹 2. Практичний досвід і робота
участь у виробничих практиках, стажуваннях, волонтерських проєктах;
виконання реальних бухгалтерських завдань;
обмін досвідом із фахівцями-практиками.
🔹 3. Професійні онлайн-спільноти та форуми
обговорення професійних тем у спільнотах Facebook, Telegram, LinkedIn;
участь у тематичних чатах, групах бухгалтерів і аналітиків;
коментування ідей, пошук рішень спільних проблем.
🔹 4. Самостійна аналітична діяльність
ведення особистих освітніх нотатників, фінансових блогів, інформаційних добірок;
створення навчальних відео або інфографіки для однокурсників;
систематизація та поширення власного досвіду.
Кафедра сприяє розвитку інформальної освіти через:
інформаційну підтримку студентів у процесі самоосвіти;
рекомендації сучасних джерел, ресурсів, професійних спільнот;
організацію неформальних зустрічей для обміну досвідом;
інтеграцію найкращих індивідуальних напрацювань у навчальний процес
Завдяки інформальному навчанню студенти кафедри:
розвивають навички самоорганізації, критичного мислення, креативності;
вчаться адаптуватися до змін у професійному середовищі;
формують індивідуальну освітню траєкторію;
поглиблюють практичні знання з обліку, аудиту, фінансів і оподаткування;
підвищують особисту ефективність та конкурентоспроможність на ринку праці.
Для підтримки інформального навчання кафедра співпрацює з:
професійними спільнотами бухгалтерів і аудиторів України;
випускниками, які діляться досвідом самоосвіти та кар’єрного розвитку;
онлайн-платформами (LinkedIn Learning, YouTube, Coursera, Prometheus);
представниками бізнесу та фінансових установ, які консультують студентів.
